——財經系會計教研室宋秀超在線課程經驗分享

    新冠肺炎疫情雖然暫時阻隔了學生的返校之路，但無法抵擋師生們傳遞知識與求知的熱情。延期開學期間，為了上好在線課程，老師們使盡渾身解數(shù)練出十八般武藝，財經系會計教研室宋秀超老師選好優(yōu)質資源講解知識點、自己錄播串講成系統(tǒng)、直播答疑解難題，三管齊下上好在線課程。

授課模式：“網課資源+錄播+直播”三管齊下取其長

宋秀超選用了兩門網課資源輔助在線授課，在反復觀看研究視頻資源的基礎上，從每個章節(jié)選取適合自己教學大綱的內容，將其穿插到學習通平臺上自建的《成本會計學》課程里，供學生自主學習。在研究網課資源時，宋秀超發(fā)現(xiàn)網課資源的優(yōu)勢在于其畫面生動、講解透徹，能吸引學生的注意力，不足之處是沒有配套的講義課件、系統(tǒng)性弱。為克服這一缺點，宋秀超便將自己的教案轉化成網課課件，放在學習平臺的課件里，以實現(xiàn)二者優(yōu)勢互補。

為進一步避免學生對知識點的掌握出現(xiàn)碎片化現(xiàn)象，在每章結束的時候，宋秀超就采用錄播課的方式，將整章的知識點串聯(lián)起來，系統(tǒng)講解重點、難點，講明前后章節(jié)知識點之間的邏輯關系。這樣下來，每一章的脈絡、重難點清晰明了，學生學習掌握起來脈絡清晰，層次分明。

  錄播串講

考慮到學生們手頭沒有課本，宋秀超搜集了很多課程資料，結合自己的授課講義，將其串聯(lián)起來，重新編輯，形成了一本《成本會計學》課程的電子書，分享給大家學習使用。

為了給學生及時答疑、鞏固學習成果，每一章節(jié)學習完成后，宋秀超就開通一次QQ會議直播答疑，收集學生的難點和問題，及時了解學生的學習狀態(tài)，統(tǒng)一進行作答和講解。

直播答疑

效果保證：數(shù)據(jù)化、個性化、實時化掌握學生學習效果

為實時掌握學生的學習進度，宋秀超發(fā)揮超星學習通平臺的“任務點”設置功能，學生在完成任務點學習后，就會在后臺留下記錄，她可以通過記錄看到學生的學習進度情況，包括每一個知識點在某個階段有多少學生進行了學習及反復收看情況。

通過這一進度條的查詢，宋秀超能清楚地掌握哪些學生沒有跟上學習進度、哪些模塊收看頻率較高等信息。對于沒有跟上進度的同學，她會及時督促其跟上進度。宋秀超談到：“收看頻率較高的模塊，說明該知識點學生掌握起來有一定的問題和困難，需要再作針對性的講解，并加大該模塊的習題練習量?！?/span>

除了在超星學習通平臺授課，宋秀超還加入了授課班級微信群、QQ群，每次課前將需要學習的內容發(fā)到群里，上課前使用學習通簽到，QQ群、微信群針對同學們的問題在線答疑，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為了避免學習通擁堵，她鼓勵同學們提前學習，上課時間段以集中提問答疑為主。

《成本會計學》是一門計算量比較大的課程，為了鞏固學生學習效果，每個知識點結束后，宋秀超都會安排一個測試環(huán)節(jié)，要求每一名同學把書面作業(yè)拍照上傳。測試完成后，同學們會收到測試題答案，及時總結掌握情況。宋秀超還給學生配套了每章的習題，學生做完后，批改后集中講解答疑。

及時掌握學生學習效果

選好優(yōu)質網課、錄播串講成體系、直播答疑解問題，宋秀超三管齊下，各取其長、互相補充，為的是讓學生在線學習忙起來、學習效果強起來。