各校區(qū)工會、分工會：

為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，進一步加強師德建設，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)山東省教育工會《關于在全省教職工中開展師德建設教育月活動的通知》（魯教工〔2015〕31號）精神，經(jīng)研究，決定今年九月繼續(xù)在全校教職工中開展師德建設教育月活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

    一、活動主題

深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，特別是近幾年來關于教育和教師隊伍建設的一系列重要論述，教育引導廣大教師和教育工作者牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺加強師德修養(yǎng)，進一步增強立德樹人、教書育人的使命感和責任感，努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。

二、活動內(nèi)容

（一）認真學習、深刻領會習近平總書記同北京師范大學師生代表座談時的重要講話精神。這一重要講話深刻闡述了社會主義核心價值觀的重大意義和豐富內(nèi)涵，突出強調(diào)了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出了黨和人民滿意的好老師的“四有”標準，充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師的親切關懷和殷切希望，具有鮮明針對性和時代感，是新時期進一步加強教師隊伍建設、推動教育改革發(fā)展的行動指南。

（二）認真學習、深刻理解社會主義核心價值觀的重大意義和豐富內(nèi)涵。“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。”“國無德不興，人無德不立。”確立反映全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數(shù)”，關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康。“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，”傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索，歷盡千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。核心價值觀是全國各族人民共同認同的價值觀，事關國家前途命運和教育事業(yè)成敗，廣大教師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任，理應自覺學習、身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念和價值信念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移的把立德樹人作為教育根本任務。

（三）認真學習、深刻理解黨和人民滿意的“四有”好老師的重大意義和豐富內(nèi)涵。教育大計，教師為本，教師是教育事業(yè)的第一資源，是教育事業(yè)改革發(fā)展主力軍，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，擁有一大批黨和人民滿意的好老師是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的根本要求，是辦好人民滿意教育的迫切需要，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要保障。好老師沒有統(tǒng)一的模式，各有千秋，但有共同的，必不可缺少的特質(zhì)——有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。好老師要有理想信念，心中要有國家和民族，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，有堅定的中國特色社會主義道路信仰，這是好老師的根本；好老師要有道德情操，教師的職業(yè)特性決定了教師必須具有高尚道德和價值追求，以德施教，以德立身，這是好老師的前提；好老師要有扎實學識，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法，這是好老師的基礎；好老師要有仁愛之心，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，愛教育，愛學生，有愛心，這是好老師的關鍵。

（四）認真學習、廣泛宣傳教育部中國教科文衛(wèi)體工會制定的《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》。教師職業(yè)道德規(guī)范是加強和改進師德建設的指導性文件，對于我們建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，爭做黨和人滿意的好老師具有重要現(xiàn)實意義。要全面理解師德規(guī)范的基本內(nèi)容，準確把握師德規(guī)范的倡導要求，把師德規(guī)范內(nèi)化于心，外化于行，知行合一，成為廣大教師普遍認同和自覺遵守的行為準則。

（五）緊密聯(lián)系實際，學以致用，著力解決師德建設中的突出問題。用社會主義核心價值觀、黨和人民滿意的“四有”好老師和教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自己的日常教育教學行為，針對少數(shù)學校和教師中存在的理想信仰模糊、職業(yè)道德淡化、育人意識淡薄、言行失范、損害學生合法權益等現(xiàn)象，要認真分析反思，積極配合黨政研究解決辦法、制定整改措施。教育引導廣大教師自覺抵制違背黨的路線方針政策的言行，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義，自覺抵制損害學生和學校合法權益的行為，自覺抵制學術活動和科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊的學術不端行為。大力倡導忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻、風清氣正的師德師風。

（六）廣泛開展學習宣傳師德典型活動。各分工會要結合教師節(jié)慶祝和表彰活動，大力開展向優(yōu)秀教師、師德標兵學習活動，廣泛宣傳勞動模范、優(yōu)秀教師、師德標兵忠誠黨的教育事業(yè)、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進事跡和崇高精神；要注意發(fā)現(xiàn)和培育本單位的先進師德典型，宣傳和推廣教師身邊的先進事跡、先進經(jīng)驗，表彰先進，弘揚正氣，樹立榜樣，充分發(fā)揮先進典型的引領和示范作用，營造崇尚先進、學習先進，爭當先進的良好氛圍。

（七）開展“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來——紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年征文”活動。

1.征文對象：全校正式在編教職工。

2.征文時間：2015年9月9日至9月23日。

3.征文內(nèi)容及要求

（1）來稿以英烈事跡、重大歷史事件和感人故事為切入點，講述中華兒女的抗戰(zhàn)英雄事跡，展示英烈精神和人性光芒，激勵當下，警示未來。

（2）作品觀點正確，史料真實可信，感情真摯健康，文字規(guī)范優(yōu)美，內(nèi)容力求在傳承中有新材料、新視野。

（3）題目自擬，體裁不限，通訊、見聞、詩歌、回憶錄、紀實文學、散文、隨筆等均可。字數(shù)不超過5000字。嚴禁抄襲，嚴禁粘貼拼湊，文責自負。抄襲及粘貼拼湊者將通報所在單位。文稿用A4紙打印，題目小二號黑體，正文小三號仿宋，作者單位、姓名、聯(lián)系方式在標題下居中，小三號宋體。

（4）征文稿件報送。以校區(qū)工會或分工會為單位報送，每個分工會不少于2篇。請將參賽稿件紙質(zhì)版和電子版于9月23日前報校工會（行政樓313），電子版發(fā)送至gonghui@sdust.edu.cn，郵件標題請注明單位姓名及“抗戰(zhàn)勝利70周年征文”，聯(lián)系電話：0532－86057841。

（5）征文評選。校工會組織評委對參賽作品進行評選，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，頒發(fā)獲獎證書和獎品。

三、幾點要求

1、充分認識，精心組織。要充分認識加強師德建設的重要意義，深入開展師德建設活動是當前教育系統(tǒng)貫徹落實黨的十八大精神、學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、深化教育改革加快教育發(fā)展、加強教師隊伍建設的一項重要工作，是工會組織圍繞中心、服務大局、全面履行工會職能的重要舉措。要把師德教育活動作為工會組織“圍繞中心，服務大局”全面履行職能的重要工作，加強領導，科學謀劃，精心組織，明確職責，認真實施。

2、聯(lián)系實際，注重實效，力戒形式主義。開展師德教育活動要以提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點，以建設和造就一支高素質(zhì)的教師隊伍為目的，教育內(nèi)容、教育形式、活動載體要緊密聯(lián)系教師的工作實際和思想實際，針對教師隊伍中存在突出問題有針對性開展教育活動，有的放矢，切實做到教育活動入腦、入心，解決實際問題，取得實效。力戒脫離實際，言之無物的說教，照抄照搬的形式主義。

3、制定方案，抓好落實。各校區(qū)工會、各分工會要從本校區(qū)、本單位實際出發(fā)，研究制定師德建設教育月活動的具體實施方案，明確教育活動的目標和任務，確定教育活動的內(nèi)容和形式，制定切實可行的工作措施，抓好落實，做到有計劃、有措施、有檢查。要把師德教育活動與構建師德建設長效機制結合起來，把師德教育貫穿于教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核、激勵、獎懲、監(jiān)督和日常管理的全過程，把師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任（聘用）、職稱評審、評優(yōu)獎勵的首要標準，建立健全師德考核檔案，實行師德“一票否決制”。

4、教育月活動結束后，各校區(qū)工會、各分工會要認真總結經(jīng)驗，并將書面總結材料及音像資料等，于10月10日前報校工會，報送地點：行政樓313，電話：86057841。同時報送電子版：gonghui@sdust.edu.cn.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            校工會

　　　　　　　　　　　　　　　　　　           2015年9月4日