把握機遇，全員參與，加快建設高水平科技大學

——在第三屆教職工代表大會第三次會議閉幕式上的講話

（2010年4月10日）

李武修

各位代表，同志們：

我校第三屆教職工代表大會第三次會議，經(jīng)過全體代表和與會人員的共同努力，完成了各項議程，就要閉幕了。會議審議通過了王春秋校長所作的工作報告，聽取了王同孝同志所作的財務報告和高飛同志關(guān)于提案落實和征集情況的說明，四位代表作了發(fā)言。各位代表認真履行職責，正確行使權(quán)力，積極建言獻策，共商學校發(fā)展大計。通過這次會議，我們進一步認清了形勢，明確了任務，堅定了信心，凝聚了力量，必將進一步激勵全校師生員工為學校的改革發(fā)展再創(chuàng)佳績，再立新功。希望大家會后認真學習王校長所作的工作報告，把報告所提出的各項任務、要求、措施落實到各項工作中去。

2010年，是“十一五”規(guī)劃的收官之年，我們要全面總結(jié)60年來的辦學經(jīng)驗，爭取以最豐碩的成果，向?qū)W校60華誕獻禮；2010年，是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》啟動實施之年，也是學校編制“十二五”規(guī)劃的啟動之年，我們要緊緊把握高等教育的發(fā)展規(guī)律，順應時代的發(fā)展潮流，深刻認識我們的基本校情，以科學發(fā)展觀指導學?？茖W發(fā)展，努力開創(chuàng)學校工作新局面。

在大會即將閉幕之際，我受劉向信書記委托，代表學校黨委就貫徹落實本次教代會精神提出幾點要求和希望：

一、認清形勢，瞄準目標，把握科學發(fā)展的良好機遇

當前，學校正處在建設與發(fā)展的關(guān)鍵時期，機遇與挑戰(zhàn)并存。

就我國高等教育發(fā)展的形勢來看，國家正在大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，加快了從教育大國向教育強國的步伐。高等教育從規(guī)模擴張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，社會對優(yōu)質(zhì)高等教育的需求日趨旺盛，大學生就業(yè)遇到前所未有的困難和壓力。高校之間的競爭也將越來越激烈，要贏得競爭，必須整合教育資源，提高教育質(zhì)量，辦適應社會發(fā)展和人民滿意的大學教育。

從科大最近十年來的發(fā)展歷程看，學校經(jīng)過了“十五”以來的快速發(fā)展，在辦學條件方面有了較大的改善，辦學資源方面有了一定的積累。為適應時代發(fā)展與科大內(nèi)在發(fā)展的要求，學校黨委審時度勢，前年作出了“轉(zhuǎn)移工作重心，加強內(nèi)涵建設，全面提升辦學水平”的發(fā)展策略調(diào)整，使學校步入了內(nèi)涵式增長的發(fā)展模式。經(jīng)過近兩年來的不懈努力，我們努力建立了與學校內(nèi)涵建設和科學發(fā)展相適應的制度體系，出臺了一系列加強內(nèi)涵建設的配套文件，進一步完善了各項管理機制和獎勵機制，使科大走上了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展道路。

我國高等教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型為學校做大做強提供了歷史的機遇，而強化內(nèi)涵建設則為之提供了可能。我們必須時刻瞄準建設高水平科技大學的奮斗目標，切實抓好高水平師資隊伍和管理隊伍建設，系統(tǒng)強化學校內(nèi)涵建設，加快提升學校核心競爭力，努力增強學校為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的本領(lǐng)，主動投身到國家重大科技攻關(guān)中去、煤炭及相關(guān)行業(yè)的技術(shù)服務中去、山東省經(jīng)濟社會的發(fā)展需要中去、環(huán)膠州灣藍色經(jīng)濟帶的發(fā)展需要中去，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、學科建設、科學研究、師資隊伍建設等方面新的飛躍，早日建成高水平科技大學。

二、以人為本，全員參與，加快提升學校的綜合實力

以人為本是科學發(fā)展觀的核心。堅持以人為本，實現(xiàn)“從重物到重人”的轉(zhuǎn)變，就是要正視人的地位，發(fā)揮人的作用，滿足人的利益，體現(xiàn)人的權(quán)利，重視人的價值，維護人的尊嚴，促進人的發(fā)展。人的地位、權(quán)力在特定時期存在不同，但是，人格是平等的，所以人與人之間要相互理解，相互尊重，相互支持，這樣關(guān)系才能和諧，才能友好相處，才有利于事業(yè)發(fā)展。

具體到學校來講，堅持以人為本，就是辦學以人才為本，以教師為主體；教學以育人為本，以學生為主體。廣大教職工是實現(xiàn)興校強校的主人公和建設者，其積極性的調(diào)動，主動性的發(fā)揮和聰明才智的發(fā)掘，對學校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。創(chuàng)建高水平的科技大學，不是一部分人的事，而是全體教職工的事，重在全員參與。每一名教職工，無論是身處教學崗位、管理崗位還是服務崗位，都是學校的主人，都應努力為學校的建設和發(fā)展做貢獻，加快提升學校的綜合實力。

要做到以人為本、全員參與，首先要牢固樹立全心全意依靠師生員工辦學的思想，切實強化全員參與的群眾意識，真正發(fā)揮師生員工在學校發(fā)展中的主人翁精神和主力軍作用，充分調(diào)動全校每一名師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性；其次要加強民主管理，拓寬民主管理渠道，堅持問政于民、問需于民、問計于民；三要把師生員工的需要作為首要選擇，把師生員工的滿意作為首要標準，切實關(guān)心和解決師生員工學習、工作、生活中的實際問題，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大師生員工的根本利益，讓廣大師生員工共享學校發(fā)展的成果。

三、統(tǒng)籌兼顧，注重均衡，夯實和諧校園的堅實基礎

統(tǒng)籌兼顧作為科學發(fā)展觀的根本方法，其豐富內(nèi)涵是以辯證的思維分析全局、以系統(tǒng)的方法謀劃全局，統(tǒng)籌考慮整體與局部、一般與個別、當前與未來、全面與重點的關(guān)系，最終指向是共同發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展。

統(tǒng)籌兼顧，注重均衡，要求我們在制定各項政策時，尤其是關(guān)涉面較大的各項激勵措施、分配機制和民生工程，一定要充分做到“五個兼顧”：兼顧三個校區(qū)，兼顧教師、干部、職工，兼顧骨干與一般，兼顧教職工與學生，兼顧在職與離退休。照顧到方方面面的應有權(quán)益，在最大限度上實現(xiàn)均衡與公平，讓廣大師生員工在工作、學習、生活中心情舒暢、其樂融融，從而夯實學校發(fā)展的基礎。

各位代表、同志們，高等教育正迎來科學發(fā)展的新機遇，學校發(fā)展正處于新的歷史關(guān)頭，我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，團結(jié)一心，奮發(fā)圖強，扎實工作，開拓創(chuàng)新，為早日把我校建設成為高水平科技大學而努力奮斗！

謝謝大家！