人最寶貴的是生命，而生命又是短暫的，因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)他只有一次。在我們傳統(tǒng)觀念中，“死亡”是一個(gè)令人忌諱的詞，大多數(shù)人很少思考死亡，對(duì)死亡沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，更不會(huì)對(duì)生命存在的意義有更深的理解。面對(duì)這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快的時(shí)代，我們感受到來(lái)自各方面的壓力越來(lái)越大，有時(shí)候會(huì)無(wú)法控制自己的情緒，甚至輕視生命選擇草草結(jié)束一生，給家人、朋友帶來(lái)極大的痛苦。

3月21日濟(jì)南校區(qū)學(xué)團(tuán)工作部在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上組織30名學(xué)生到濟(jì)南市殯儀館參加“若是別離”體驗(yàn)式生命教育活動(dòng)，通過(guò)生離死別，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，從而珍惜生命，建立積極向上的生命觀。此次活動(dòng)由濟(jì)南校區(qū)學(xué)團(tuán)工作部副主任趙長(zhǎng)青和大學(xué)生心理健康教育中心老師吳魯智帶隊(duì)，并全程跟隨。

活動(dòng)前，濟(jì)南市殯儀館的工作人員首先為大家簡(jiǎn)要介紹了殯儀館的情況，并帶領(lǐng)大家參觀了寄存部、舜園廣場(chǎng)、第一告別廳、服務(wù)大廳、多功能廳，近距離觀察和體驗(yàn)殯儀館的服務(wù)設(shè)施和環(huán)境，使大家對(duì)殯儀館有了初步的了解，消除或降低對(duì)殯儀館的刻板印象和恐懼感。

預(yù)立“遺書(shū)”  感悟生命

參觀結(jié)束后，大家在工作人員帶領(lǐng)下來(lái)到多功能廳開(kāi)始“若是別離”體驗(yàn)式生命教育分享活動(dòng)。隨著舒緩音樂(lè)的響起，主持人引導(dǎo)大家“請(qǐng)大家慢慢閉上眼睛，靜靜的思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在你近20年的生命歷程中什么對(duì)你是最重要的？是你的父母、你未完成的學(xué)業(yè)、你拼命爭(zhēng)取的榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金，還是一切未知的感情生活？”學(xué)生陷入了沉思中，開(kāi)始回憶自己過(guò)去的20年，僅僅幾分鐘的時(shí)間，有的學(xué)生便紅了眼睛，有的則握緊了拳頭。當(dāng)他們?cè)俅伪犻_(kāi)眼睛時(shí)，屏幕上開(kāi)始播放一段根據(jù)1985年日本空難改編的影片。剛剛起飛的飛機(jī)在一聲震耳欲聾的巨響中劇烈顛簸起來(lái)，機(jī)尾出現(xiàn)一個(gè)大洞，整個(gè)機(jī)艙陷入恐慌中，乘客們拿出筆開(kāi)始歪歪扭扭寫(xiě)著遺書(shū)，有的向父母告別，有的向妻子告別，有的向昨天剛剛在一起吃飯的朋友告別，有的則表示這輩子也不再坐飛機(jī)了，有的則感謝生命中的一切……這時(shí)，主持人的聲音再次響起“假如我們?cè)趫?chǎng)的所有人都回到1985年的那一天，都坐在同一架飛機(jī)上，此時(shí)的你，想要留下什么樣的文字給這個(gè)世界？現(xiàn)在大家有十分鐘的時(shí)間為自己、為家人、為過(guò)去、或者為將來(lái)寫(xiě)封‘遺書(shū)’”。

隨著主持人的聲音緩緩落下，同學(xué)們紛紛拿起紙筆，現(xiàn)場(chǎng)陷入沉靜，只有筆在紙上沙沙的書(shū)寫(xiě)聲音顯得尤為清晰。不知不覺(jué)中，同學(xué)們又陷入了“生死離別”的情緒中，禁不住淚流滿(mǎn)面、泣不成聲。在分享“遺囑”中，喬章逸之說(shuō)“我們常常覺(jué)得自己一無(wú)所有，這是因?yàn)槲覀兿胍臇|西太多，其實(shí)我們已經(jīng)足夠幸運(yùn)能夠擁有健康、擁有完整的身體，能夠感受世界存在事物，能夠去想、去做。如果我的生命真的被收走，這些都將化為虛有。所以，我的家人、我的朋友，我真誠(chéng)的祝福你們，即使在我離開(kāi)的日子里，也能一如往常的快樂(lè)、幸福，去做自己想做的事吧，我會(huì)永遠(yuǎn)祝福和支持你們。”寥寥幾句話，道出了她對(duì)人生的深刻感悟。彭思浩的“遺書(shū)”則訴說(shuō)著對(duì)家人濃濃不舍之情“飛機(jī)馬上就要墜機(jī)了，爸媽要照顧好自己，今世不能盡孝，希望我的離去不會(huì)帶給你們太多的悲傷，你們要照顧好自己和弟弟。弟弟我很遺憾，陪你走過(guò)的時(shí)光太短，不能與你共同面對(duì)未來(lái)的人生，你要堅(jiān)強(qiáng)努力。愿我所在意的你們都幸福安康，有你們陪伴的人生真的很幸福，沒(méi)有遺憾。”

模擬告別 珍惜生命

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，八名同學(xué)參加模擬告別活動(dòng)。其中于葉茜作為躺館體驗(yàn)者在工作人員的幫助下，身披白布躺入一個(gè)2米長(zhǎng)的模擬館中，其他七位同學(xué)手持白色菊花依次緩緩走向她，看一看她留給大家的最后容顏，并向她做最后的告別，訴說(shuō)心中的不舍?！澳闶俏易詈玫呐笥?，沒(méi)有了你，再也沒(méi)有人陪我一起坐高鐵，再也沒(méi)有人陪我一起自習(xí)，沒(méi)有了你似乎再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。”“只愿天堂沒(méi)有悲傷，只愿來(lái)生你能堅(jiān)強(qiáng)。”聽(tīng)著這生離死別的話，在座的所有人的眼睛都濕潤(rùn)了，感受到了自己不是獨(dú)立的個(gè)體，生命的消失會(huì)對(duì)家人、朋友等身邊的人帶來(lái)巨大的悲痛。而剛剛跟這個(gè)世界“告別”的于葉茜在體驗(yàn)結(jié)束后動(dòng)情地分享自己的體驗(yàn)“雖然剛才的儀式只有短短的幾分鐘，但每一分每一秒都過(guò)得十分漫長(zhǎng)，人生的一幕幕就像走馬燈一樣在我眼前閃現(xiàn)。我睜開(kāi)眼睛，第一感覺(jué)就是慶幸，慶幸我還活著，我發(fā)現(xiàn)我還有很多心愿未完成，以后的生活我會(huì)更加珍惜生命，更加用力活著，好好愛(ài)我身邊的人，把每一天當(dāng)做生命中的最后一天來(lái)過(guò)。”

此次體驗(yàn)活動(dòng)使同學(xué)們通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，真正體會(huì)到生命的存在不僅對(duì)自己，更是對(duì)親人、朋友等他人的意義，從而更加勇敢、豁達(dá)的面對(duì)生活中的挫折和困難，以積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，尊重生命、敬畏生死。