根據(jù)學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于做好2025屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)工作的通知》（教處函字〔2024〕112 號）要求，為進(jìn)一步加強濟南校區(qū)本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）（以下簡稱“畢業(yè)設(shè)計”）各環(huán)節(jié)的管理工作，確保校區(qū)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，現(xiàn)就做好2025屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計工作有關(guān)事項通知如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，做好組織動員

（一）校區(qū)成立畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為使?jié)闲^(qū)2025屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作有序開展，校區(qū)成立2025屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)加強對畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)和管理，加強學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育，強化學(xué)生質(zhì)量意識，認(rèn)真處理好畢業(yè)設(shè)計與考研就業(yè)等工作的關(guān)系。全程監(jiān)控工作進(jìn)度與質(zhì)量，確保本科畢業(yè)設(shè)計工作按時、保質(zhì)、保量完成。

（二）各專業(yè)所在系成立專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作小組

各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作小組負(fù)責(zé)相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計組織動員，審核指導(dǎo)教師資格、畢業(yè)論文題目、參加畢業(yè)設(shè)計答辯的學(xué)生資格等。

（三）組織學(xué)習(xí)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)使用

校區(qū)使用學(xué)校“山東科技大學(xué)大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)” （鏈接：http://sdust.co.cnki.net/，以下簡稱“畢設(shè)系統(tǒng)”）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計全過程管理。指導(dǎo)教師和學(xué)生須了解畢設(shè)系統(tǒng)中各環(huán)節(jié)填寫內(nèi)容，詳見《山東科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)表格模板》（附件 5），認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)操作手冊》（附件6），按要求完成畢設(shè)系統(tǒng)中各環(huán)節(jié)操作。

二、落實要求，加強過程管理

（一）選題

1.選題應(yīng)符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)目標(biāo)要求，符合學(xué)生知識、能力水平和工作條件的實際，難度適中、工作量飽滿，有理論或?qū)嵱脙r值，切忌題目立意過大、內(nèi)容空泛。

2.提高“真題真做”選題比例，各專業(yè)所在系要與合作企業(yè)、科研院所面向所在專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)問題或行業(yè)社會實際問題共同設(shè)計題目。要求以工程實踐、社會調(diào)查等實踐性工作為基礎(chǔ)的畢業(yè)論文比例，工科專業(yè)達(dá)到70%以上，其他專業(yè)達(dá)到50%以上，其他選題全部來源于指導(dǎo)老師的教研科研項目。與往屆畢業(yè)設(shè)計題目重復(fù)率不能超過10%。

3.鼓勵體現(xiàn)學(xué)科交叉的選題，鼓勵多專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)一人一題，相對獨立，以團隊合作形式開展畢業(yè)設(shè)計應(yīng)進(jìn)行任務(wù)分解，明確每名學(xué)生應(yīng)獨立完成的任務(wù)和提交的成果，并在題目和任務(wù)書中加以區(qū)別。

4.校區(qū)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對申報的選題題目組織論證，把選題的課題來源、與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)契合度和難易度等作為重點審核內(nèi)容。

（二）下達(dá)任務(wù)書

選題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時在畢設(shè)系統(tǒng)中向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書，明確畢業(yè)論文研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、進(jìn)度安排等基本要求，同時又要體現(xiàn)對課程目標(biāo)和相應(yīng)畢業(yè)要求的支撐。學(xué)生應(yīng)按照任務(wù)書查閱文獻(xiàn)資料、制定研究方案，撰寫開題報告。

（三）開題

1.學(xué)生在開題前須在畢設(shè)系統(tǒng)中提交開題報告，包括研究目的和意義、研究提綱、文獻(xiàn)綜述、擬解決的關(guān)鍵問題、研究思路和方法、進(jìn)度安排和主要參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，指導(dǎo)教師審核通過后方可開題。

2.各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作小組根據(jù)各專業(yè)特點和實際采取答辯、匯報等方式統(tǒng)一組織開題，重點對對畢業(yè)設(shè)計題目、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、進(jìn)度安排的科學(xué)性和可行性進(jìn)行審議。

3.學(xué)生于開題結(jié)束后在畢設(shè)系統(tǒng)內(nèi)填寫開題審核表并提交指導(dǎo)教師審核，學(xué)生開題通過后方可繼續(xù)開展后續(xù)工作，開題未通過的學(xué)生須在兩周內(nèi)重新申請開題，第二次開題仍未通過者，取消畢業(yè)設(shè)計答辯資格。

（四）中期檢查

學(xué)生需根據(jù)自己研究進(jìn)展情況在畢設(shè)系統(tǒng)中填寫中期檢查報告，總結(jié)階段性研究成果、分析目前存在的問題及解決思路，下一階段的研究計劃等。各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作小組通過組織學(xué)生中期考核答辯等形式，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

（五）畢業(yè)設(shè)計撰寫

學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計格式原則上以《山東科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范格式》為準(zhǔn)。對于英文版畢業(yè)設(shè)計，校區(qū)將參照學(xué)校制定適于相關(guān)專業(yè)的統(tǒng)一格式，包括封面、學(xué)術(shù)聲明、摘要及關(guān)鍵詞、 目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等部分，并報教務(wù)處備案。

（六）查重檢測

畢業(yè)設(shè)計撰寫完成后統(tǒng)一使用學(xué)校畢設(shè)系統(tǒng)的查重檢測功能，每篇畢業(yè)設(shè)計經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過后具有三次檢測權(quán)限，查重檢測結(jié)果以畢設(shè)系統(tǒng)中生成的文本復(fù)制檢測報告單中去除本人文獻(xiàn)復(fù)制比為準(zhǔn)，復(fù)制比≥30%，不允許參加盲審抽檢和答辯。

（七）校區(qū)及學(xué)校盲審抽檢

畢業(yè)設(shè)計答辯前，校區(qū)及學(xué)校隨機抽取覆蓋全部本科專業(yè)、不低于10%抽檢比例的畢業(yè)論文進(jìn)行盲審抽檢，未通過盲審抽檢的學(xué)生不能參加畢業(yè)前第一次答辯。

（八）評閱

指導(dǎo)教師和評閱教師應(yīng)按照評價標(biāo)準(zhǔn)客觀進(jìn)行評閱，在答辯前給定成績和評語。若評閱分?jǐn)?shù)不合格，應(yīng)說明畢業(yè)設(shè)計存在的問題并提出整改意見，并明確是否同意參加答辯。學(xué)生須依據(jù)評閱意見，認(rèn)真修改畢業(yè)設(shè)計。

（九）答辯

各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作小組應(yīng)設(shè)立畢業(yè)設(shè)計答辯小組，確定答辯成績，給出有針對性的評語。未參加畢業(yè)設(shè)計答辯或答辯成績不及格的，畢業(yè)設(shè)計總成績按“不及格”記載。

（十）成績評定

1.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總成績由開題報告成績、中期考核成績、指導(dǎo)教師成績、評閱教師成績及答辯成績等五部分組成。其中，開題報告成績占5%，中期考核成績占5%，指導(dǎo)教師成績占30%，評閱教師成績占20%，答辯成績40%。

2.畢業(yè)論文成績采用百分制評分，各部分成績加權(quán)后得出畢業(yè)設(shè)計總成績。各專業(yè)優(yōu)秀的比例控制在15%～20%，優(yōu)良比例之和不超過60%，整體成績應(yīng)符合正態(tài)分布。

（十一）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計評選

學(xué)校將組織開展優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計和優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選工作，激勵本科生在畢業(yè)設(shè)計過程中勤奮鉆研、勇于創(chuàng)新，表彰在畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作中表現(xiàn)突出的教師。

（十二）資料存檔

答辯結(jié)束后一周內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計資料整理歸檔工作，實行電子版和紙質(zhì)版“雙歸檔”管理。學(xué)生全過程材料需要在畢設(shè)系統(tǒng)中完成，同時須倒出打印紙質(zhì)版，使用學(xué)校統(tǒng)一印制的畢業(yè)設(shè)計資料袋存檔，包括任務(wù)書、開題報告、開題審核表、中期檢查報告、文獻(xiàn)綜述、外文譯文、指導(dǎo)教師評語、評閱教師評閱意見、答辯記錄表、教師指導(dǎo)記錄登記表、成績評定表、畢業(yè)設(shè)計原文等。

三、壓實責(zé)任，做好質(zhì)量監(jiān)控

（一）強化指導(dǎo)教師職責(zé)

1.指導(dǎo)教師應(yīng)按計劃開展指導(dǎo)工作，加強學(xué)生的文獻(xiàn)檢索和分析訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握基本的科研方法，按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和寫作規(guī)范撰寫畢業(yè)設(shè)計。每周與學(xué)生至少交流1次，檢查畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)度與質(zhì)量，重點對畢業(yè)設(shè)計的選題意義、寫作安排、邏輯構(gòu)建、專業(yè)能力、學(xué)術(shù)規(guī)范及學(xué)術(shù)誠信進(jìn)行精細(xì)化指導(dǎo)。

2.對于項目出國學(xué)生，校區(qū)積極與外方合作學(xué)校溝通交流，探索本科畢業(yè)設(shè)計中外“雙導(dǎo)師”制管理機制。校內(nèi)指導(dǎo)教師為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作第一責(zé)任人，指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更換；外方指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作應(yīng)在開題報告、中期報告、指導(dǎo)記錄、畢業(yè)設(shè)計等材料中有所體現(xiàn)。不允許校內(nèi)“雙導(dǎo)師”制，一篇畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師只能由校內(nèi)一位符合資格的老師擔(dān)任。

（二）加強質(zhì)量保障

1.強化誠信教育。要加強學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、恪守學(xué)術(shù)道德、嚴(yán)守學(xué)術(shù)誠信教育，堅決抵制學(xué)術(shù)不端，杜絕論文抄襲、剽竊、買賣、代寫等弄虛作假現(xiàn)象。

2.畢業(yè)論文查重。學(xué)生在“山東科技大學(xué)大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)”（以下簡稱“畢設(shè)系統(tǒng)”）內(nèi)提交定稿后的畢業(yè)論文，經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過后進(jìn)行查重檢測，重復(fù)率不得高于30%，通過查重檢測的學(xué)生方可申請答辯。

3.畢業(yè)論文抽檢。按照學(xué)校要求在學(xué)生畢業(yè)論文答辯前校區(qū)及學(xué)校組織第一次抽檢，學(xué)生答辯后提交本科畢業(yè)論文最終版組織第二次抽檢。抽檢畢業(yè)論文存在“不合格”評議時，學(xué)生可參照專家意見對畢業(yè)論文進(jìn)行修改；抽檢畢業(yè)論文被認(rèn)定為“存在問題畢業(yè)論文”的，需限期修改，答辯前由各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作小組評議合格后方可答辯，評議不合格的延期答辯。

四、整體推進(jìn)，合理安排時間

結(jié)合校區(qū)實際，制定《濟南校區(qū)2025屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作推進(jìn)表》，如下表所示。按時間節(jié)點推進(jìn)工作進(jìn)程，請指導(dǎo)教師、學(xué)生按時間階段完成各環(huán)節(jié)工作。

   表1  濟南校區(qū)2025屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作推進(jìn)表

聯(lián)系人：李金蘭，聯(lián)系電話：0531-58863007

附件：

1.本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查自查報告

2.本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯安排表

3.本科畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)位備案信息表

4.本科畢業(yè)設(shè)計（論文）未通過學(xué)生名單

5.山東科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)表格模板

6.山東科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)操作手冊

山東科技大學(xué)濟南校區(qū)教務(wù)部

                                                                   2024 年 12 月 31 日