各教學(xué)單位：

教學(xué)大綱是規(guī)定課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)綱要，是教師選用教材、編寫課程教案、組織課堂教學(xué)、對學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)，也是進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和教學(xué)管理的主要依據(jù)。目前，2018級本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作已經(jīng)完成，為加強(qiáng)課程規(guī)范化建設(shè)，校區(qū)決定啟動本科課程教學(xué)大綱的編制工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、基本原則

1.堅(jiān)持與人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合的原則。教學(xué)大綱要符合培養(yǎng)方案要求，要從本課程在人才培養(yǎng)中的地位、作用等角度設(shè)計(jì)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、各教學(xué)環(huán)節(jié)安排等內(nèi)容；課程整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.堅(jiān)持立德樹人的原則。要挖掘和提煉學(xué)科專業(yè)知識具有的德育內(nèi)涵，使德育和學(xué)科專業(yè)知識教育有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的精神素養(yǎng)。

3.堅(jiān)持強(qiáng)化實(shí)踐與突出創(chuàng)新的原則。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，著重加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到教學(xué)的全過程；增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例，鼓勵(lì)開設(shè)自選型、開放型、研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；鼓勵(lì)開設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，堅(jiān)持“能實(shí)不虛，虛實(shí)結(jié)合”的原則，加強(qiáng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)。

4.堅(jiān)持科學(xué)性與現(xiàn)實(shí)性的原則。課程教學(xué)大綱要科學(xué)合理，準(zhǔn)確體現(xiàn)本學(xué)科的基本內(nèi)容、內(nèi)在規(guī)律和獨(dú)特的研究方法；要更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)科領(lǐng)域和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新情況，總結(jié)和吸收近年來改革所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)；要注重課程體系的整體優(yōu)化，明確課程內(nèi)容的分工，處理好先修課程與后續(xù)課程的銜接與配合，既要防止遺漏，又要避免不必要的重復(fù)。

5.堅(jiān)持深化教學(xué)方法改革的原則。課程教學(xué)大綱要充分體現(xiàn)以生為本的教育教學(xué)理念，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，鼓勵(lì)講授式、啟發(fā)式、研討式、混合式等教學(xué)方法的靈活運(yùn)用和有機(jī)結(jié)合。通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。

二、具體要求

1.本次課程教學(xué)大綱修訂范圍為我校區(qū)2018級本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中涉及的所有課程，包括必修課、選修課、單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等。在修訂課程教學(xué)大綱的同時(shí)，必須包含教學(xué)大綱對應(yīng)的課程簡介（含英文版）。

2.各專業(yè)培養(yǎng)方案中所列的課程應(yīng)參照本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)文件精神，結(jié)合教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的課程教學(xué)大綱要求，制定符合我校區(qū)專業(yè)情況的課程教學(xué)大綱。

3.課程教學(xué)大綱應(yīng)力求文字嚴(yán)謹(jǐn)、簡明扼要，名詞術(shù)語規(guī)范。課程名稱等基本信息要與本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案完全相符。課程簡介及課程教學(xué)大綱格式參照附件1至附件5。

4.課程教學(xué)大綱編制工作由教科部組織，各系（部）具體實(shí)施。各系（部）要成立課程教學(xué)大綱編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位課程教學(xué)大綱編制的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理工作。課程教學(xué)大綱經(jīng)系（部）審核報(bào)教科部審批后方可執(zhí)行。

三、材料提交

1.所有課程教學(xué)大綱均由開課單位編寫。通識教育必修課程教學(xué)大綱（通識教育必修課程目錄見附件6）由開課單位審核后統(tǒng)一提交教科部；其他課程（即非通識教育必修課程）教學(xué)大綱以專業(yè)所在系為單位匯總后提交教科部，專業(yè)所在系應(yīng)在大綱提交截止日期前主動向相關(guān)開課單位索要所承擔(dān)的本系各專業(yè)有關(guān)課程的教學(xué)大綱。

2.非通識教育必修課程（包括本系和外單位開設(shè)）提交時(shí)按專業(yè)名稱分類，各專業(yè)文件夾下按大綱類別設(shè)“課程簡介”、“課程教學(xué)大綱”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱”、“實(shí)習(xí)教學(xué)大綱”和“課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱”五個(gè)子文件夾，所含文件以課程在該專業(yè)培養(yǎng)方案中對應(yīng)的“課程代碼+課程名稱+大綱類別名稱”的方式命名并排序。課程代碼以2018級本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程編碼為準(zhǔn)。

4.各系（部）于2018年12月31日前將課程教學(xué)大綱電子稿發(fā)送至教科部教學(xué)科郵箱jkbjxk@126.com。

聯(lián)系人：范明芳 李金蘭，電話：58863179。

附件：

1.課程簡介格式

2.課程教學(xué)大綱格式

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱格式

4.實(shí)習(xí)教學(xué)大綱格式

5.課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱格式

6.通識教育必修課程目錄

                                                  教 科 部

                                                2018年10月29日